Bitacora de la 17 semana del 2 bimestre de sexto grado

en esta semana los estudiantes empezaran para prepararse con el examen bimestral pero lo que aprendieron en esta semana en el ámbito de español donde los estudiantes   fueron al patio de la escuela para la elaboración de un comprendido juego donde cada equipo como en la semana pasada de hacer el manual tienen que hacer un instructivo pero ahora con diagramas donde debe tener coherencia,orden lógico y verbos ya sea infinitivos o imperativos para las instrucciones y también entre todos los estudiantes compartieron sus redacciones aceptando sugerencias y también hubo un criterio para clasificar los instructivos elaborados y también cuando terminaron su manual de su juego invitaron a los de primero donde les hacen una breve explicación y después realizar el juego.
En el ámbito de matemáticas vimos tantas actividades con el tema de la semana anterior del manejo de la información donde comentamos sobre la tabla del libro de la pagina 66 del libro también vimos las gráficas  donde nos basamos para hacer tablas y gráficas donde  se expreso la información que utilizamos del libro y después comentamos sobre las dificultades y logros  al realizar las tablas  también  hicimos mas ejercicios para que lo refuercen también comente sobre los logros del proyecto donde  analice los cuestionamientos que tenían los estudiantes.
En el ámbito de ciencias naturales seguimos la secuencia del calentamiento global pues en esta semana veremos como podemos hacer para reducir donde vimos las formas en las acciones que hace el ser humano afecta negativamente al ambiente donde el grupo discutía como de que manera se puede medir el impacto de las acciones humana en el ambiente también vimos la investigación que trajeron que se titula "huella ecológica" donde lo relacionamos con el efecto que hace  en la nacional y de algunos países de acuerdo con su estilo de vida y también hicimos una evaluación del libro y también una autoevaluacion y también con la información lo difundieron la información  por medio  de una elaboración de folletos y del periódico mural.
En el ámbito de geografía leyeron un correo de la pagina 64 del libro y comentamos su contenido también se hablo de programas para proteger el ambiente también realizaron en equipo  una actividad  que se llama"apliquemos  lo aprendido" donde  determinamos  cuales acciones del ser humano son sustentables o cuales no también realizamos actividad de la pagina 69 donde se determino si el proyecto de las Guacamayos es sustentable o no y también se investigo programas sustentables europeos y después en parejas investiguemos  en el atlas de geografía universal y la actividad que esta propuesta en la pagina misma y también igual aquí se hizo una actividad que se llama "apliquemos lo aprendido" y por ultimo también se hizo una actividad de una autoevaluacion de la pagina 75.
En el ámbito de historia vimos sobre Egipto "el don del nilo " y de Alejandro magno nutrido por la cultura griega donde  leyeron las paginas 45 y 46 donde al finalizar subrayaron las ideas principales .también donde se realizo una actividad  sobre  la expansión y la organización del imperio y también  buscamos se investigo quien es Alejandro magno de donde es y también se hizo un cuestionario y se comento las respuestas de la evaluación.
En el ámbito de formación civica y ética  el tema de ambiente escolar y de una vida cotidiana  donde resolvimos actividades de la sección  "participemos" y con eso organizaron los resultados de las encuestas y también elaboraron gráficas y calcularon el porcentajes donde también  elaboraron un material ala comunidad escolar y también  resolvieron una actividad que se titula "lo que aprendí" y al finalizar se hizo una evaluacion y autoevaluacion

Bitacora de la 16 semana del 2 bimestre de sexto grado

En esta semana los estudiantes y aprendieron en el ámbito de español a elaborar un manual de juego en el patio donde leyeron la presentación del proyecto que se va a realizar en la pagina 78 y saber su propósito y con eso empezamos a comentar ¿los tipos de juegos que se realizando afuera en el patio y muchos dijeron y con eso que realizaran una lista con base a eso iban a traer cada quien un instructivo de juego o  de manual también vimos las correcciones del uso de infinitivos y su uso de adjetivos  y adverbios también elaborar un instructivo o manual  de un juego que se pueda realizar en el patio  y también de los materiales que se necesitan par jugar y también resolvieron en forma grupal las preguntas que traían el libro donde puedan emplear una organización subrayando los globos del dialogo.

En en ámbito de matemáticas  donde los estudiantes vieron manejo de la información  donde calcularan porcentajes o distintas formas de representar y con eso traer un tabla o gráfica en el periódico donde comentamos algunas gráficas y tablas  que trajeron en los textos periodísticos también  investigar algunas tablas de informaron donde casi la mayoría trajo tablas nutrimental como  pan,gelatina,agua o productos alimenticios y con base a las tablas realizaran en equipo preguntas con base ala tabla que trajeron donde al final se  revisaría en forma grupal y calificar ya que los alumnos puedan a interpretar información ya sea explicita o implícita y ellos puedan diferenciarlo.

En en ámbito de ciencias naturales donde vimos un tema interesante que se titula"que es el calentamiento global" donde empezamos a comentar ¿que es el calentamientos?¿las causas por las que pasan? y ¿que  consecuencia trae? con eso se organizaron en equipo para realizar  la actividad del libro de la pagina 76 donde contestaran el cuestionario del libro formaron en equipos de trabajo en realizar una actividad donde  se haga el efecto invernadero donde nos dirán sus causa y consecuencias y también de los problemas ambientales tale como el deshielo en la Antártida y en polos,lluvias torrenciales,y el calor.

En el ámbito de geografía los estudiantes seguimos viendo los subtemas del tema de la tierra y su naturaleza  donde leyeron y donde comentamos a que país se refiere  y que actividad se habla en el texto donde vimos actividades de las transformación de la materia prima mencionada en el libro de un producto elaborado también vimos el proceso de una fabricación de silla donde realizamos actividades sobre la materia prima que se necesita para elaborar cada objeto también investigaron los países con el indice de desarrollo industrial y con eso una lista con los recursos que se utilizan en el lugar donde viven y también hicieron folletos acerca de  del destino del objeto desde que se extrae de la naturaleza hasta que se transforma un producto de consumo.

En el ámbito de historia los estudiantes vieron el tema de los romanos de la monarquía al imperio donde vimos subtemas con el nacimiento de cristianismo y el legado del mundo antiguo  donde empezamos a comentar donde estaban ubicados,cual era su lenguaje,que parte del mundo dominaron y como fue su influencia en la civilización occidental  donde leyeron en el libro las paginas 45,46 donde buscaron sus ideas principales donde realizamos actividades en el libro donde comentamos como el imperio romano domino territorios  que hoy corresponden a mas de 40 países de Europa,Asia y África también vimos sobre Jesucristo  que nació judea que es una religión situada actualmente Israel donde consideraron una amenaza a los sacerdotes judíos donde fue condenado a morir crucificado donde realizaron y leyeron de la pagina 48 y 49 donde hablamos sobre las respuestas que contestamos.

En el ámbito de formación civica y ética donde vimos el tema de No a las trampas donde hicieron equipo de dos leyeron el estudio sobre la corrupción y la actitud ciudadana y con eso en el cuadernos pusieron las ideas principales y también hicieron una investigacion de conceptos de fraude,trampas y el de la vista gorda donde a base de eso realizaron preguntas  para realizarse lo alas personas con respecto a lo que piensan sobre el tema también hicieron porcentajes y gráficas sobre las encuestas que hicieron y también resolvieron la autoevaluacion de la pagina 76 y 77.

Y eso fue todo lo que hicieron en esta semana

Bitacora de la 15 semana del 2 bimestre de sexto grado

En esta semana los estudiantes aprendieron en el ámbito de español planificar la redacción de su cuento por equipo ya que equipo debe hacer un cuento cual sea  lo que ellos querían,lo corrigieron  su texto tomando en cuenta las observaciones que hacia  también hicieron una versión final de su cuento considerando las observaciones y que cada equipo  leerá el cuento al grupo  y con eso hicieron anta logias de la biblioteca de la escuela y después de terminar que contestaran  lo del libro y de ahí  ellos verificaran sus respuesta.

En el ámbito de matemáticas vieron proporcionalidad y sus funciones donde los estudiantes resolvieran con distintos procedimientos para realizar un problema en los que se requiere calcular el porcentaje de una cantidad también  ellos encuentren formas  rápidas para aprendérselas y calcular  el porcentaje que representa una cantidad  de otra  también  busquen maneras de calcular porcentajes mayores a los del 100 por ciento con eso hicimos actividades de cada uno y los estudiantes se le facilito los procedimiento para sacar diferente el por ciento  hicimos varias actividades donde vimos calcular mas de 1000 por ciento como uno de 116 por ciento  y hasta cifras mas altas también hicieron completar las tablas del libro donde eran como un examen  y de ahí comentamos  como cada uno hizo para sacar su porcentajes y las estrategias que hacían  para su solución de problemas.

En el ámbito de ciencias naturales donde hice que los estudiantes tomen conciencia de lo importante que es conservar la diversidad biológica donde hicimos equipos de trabajos realizando una actividad llamada ¿que sucede en mi entorno? con eso ellos hicieron un cartel donde lo presentaran al grupo y ellos tiene que  argumentar y tener coherencia  para que ellos tomen conciencia y también hicimos  investigación de la riqueza natural de algún grupo cultural de los mucho que están alrededor de nuestro país para que les pudiera  resultar mas familiar o cercano también leyeron y sacaron las ideas principales del libro.

En el ámbito de geografía  les dije a los muchacho lo del tema de la semana pasada de lo que le sucede  cuando las placas tectonicas se mueven bruscamente,entonces hicieron un resumen  con las ideas principales  sobre el tema  así elaborando un mapa donde se puede representar las placas tectonicas y con eso vimos con la relación de la placas tectonicas vimos el de los volcanes con sus vulcanismo y sismicidad terrestre también en equipos investigaron e identificaron  las zonas de riesgos por el vulcanismo donde lo comparamos ante el grupo y corrijamos lo que era necesario.

en el ámbito de historia vimos de los griegos (las ciudades-estados) donde  hablamos sobre los griegos   se organizaban en grupo  que tenían lazos familiares también leyeron lo del libro  y buscaron las ideas principales donde lo pusieron en sus cuadernos también comentamos el tema de "espartan o atenas"  comentando su  contenido y sobre todo el de las ciudades y estados y la democracia griega  donde  ellos heredaron la democracia con ese tema realizaron en el libro el cuestionario.

En el tema de formación cívica y ética  leyeron en forma grupal del contenido del libro de la pagina 61 y 62 donde sacaron las ideas principales y con eso resolvieran las actividades  de la pagina 63  y también realizamos la actividad que se llama !participemos!  donde se realizo  unas tarjetas  de certificación y tarjetas  de recomendación  donde lo colocamos las tarjetas en la escuela y en lugares de su entorno .

esto fue lo que paso en esta semana

Bitacora de la 14 semana del 2 bimestre de sexto grado

En esta semana los estudiantes aprendieron en el ámbito de español  escribir cuentos de misterios o de terror donde los estudiantes identificaran las características de los cuentos de misterio o terror ya que cada quien  tiene diferente estructura y sus estilos de sus personajes  y escenario donde hicimos actividades de traer  lecturas ya sea de cuentos misterios o de terror y que ellos identifiquen en lo que son diferentes con sus definiciones  y sus características  también hicimos lista organizada  de los cuentos que trajeron también vimos sus estructuras su estilos y los elementos que se crean ya se como suspenso o miedo y también vimos en que tiempo están los verbos dependiendo  para narraciones sucesivas o simultaneas.
En el ámbito de matemáticas vimos el tema de figuras y cuerpos  donde los alumnos aprendieron a definir los primas  que son y a que se parecen,igual con el de la pirámides y a sus alturas con eso analizamos las caracteristicas que tenia  cada uno primero con el primas y después con la pirámides y asi ellos pudieron hacer actividades  que resolvieron con distintos procedimientos donde los problemas en lo que se hacían se requiere calcular el porcentaje de una cantidad donde vimos las figuras geométricas donde  los estudiantes trajeron un anuncio de descuento y con eso hicieron problemas para sacar un porcentaje dependiendo su anuncio.
En el ámbito de ciencias naturales vimos el tema¿como somos y como vivimos los seres vivos? donde les mostré imágenes de como era antes y como es ahora del ambiente donde vimos semejanzas y diferencia y comentando  a que se debe esto  y que componentes del ambiente se han alterado  para obtener sus recurso  y como que consecuencias  ya sea negativas o positivas  han tenido   para el lugar en donde viven con eso elaboraron dibujos  de su comunidad de como era antes y como es ahora también investigaron y observaron de acerca de lo que hacemos los seres vivos  para sobrevivir o adaptarse con esos  formaron equipos de trabajo  donde contestaron el cuestionario del libro donde reflexionaron y argumentaron  las respuestas que hicieron.
En el ámbito de geografía vimos los componentes naturales donde en grupos leyeron en el libro de atlas en la pagina 10 donde vieron las capas internas  de la tierra donde en su cuaderno elaboraron un cuadro sinoptico con las mismas caracteristicas  donde  el mismo equipo que están  elaboraron  una presentación con materiales para hacer las capas de la tierra para hacer una exposición que se presentara ante el grupo  donde también invitamos a otros grados  en la composición de la tierra las capas y también vimos de las placas tectonicas que están en nuestro país para que ellos puedan investigar  los principales movimientos de la placas que genera.
En el ámbito de historia los estudiantes aprendieron del tema del mar mediterráneo un espacio donde  hay intercambios  donde  ubicamos donde queda  y también  que ciudades están en  las costas donde en el libro de atlas de geografía universal podíamos ver su ubicación  y la navegaciones de los intercambios  también vimos que océanos se conecta y también  vimos de las culturas que se establecen en esos lugares también vimos los territorios y también  que en grecia prosperaron la cultura micenia donde los miceniso  conquistaron  la ciudad de trolla donde se encuentra asía menor donde también estaban los helenos  e investigaron quienes eran donde ellos hicieron una cultura  de las mas importantes  del mundo antiguo.
En el ámbito de cívica y ética donde vimos justicia y equidad en la vida diaria donde hicimos  en equipos de trabajos  una actividad del libro  donde se hacia hacer reglas que seguirían  y que elijan a una persona discapacitada  para hacer un rol  llevando acabo la actividad y después de eso reflexionaron y comentaron.

Bitacora de la 13 semana del 2 bimestre de sexto grado

en esta semana los estudiantes en el ámbito de español después del reportajes de su localidad seleccionaron información relevante de diversa fuentes para su elaboración de un reportaje con nexos y frases para denotar opiniones de puntos de acuerdo y de desacuerdo con la organización de una lista de preguntas par que se una realización de un reportaje también identificaron las características generales de los reportajes  y su función para integrar información sobre un tema  conociendo y aplicándolo el acento diacritico en la oraciones tanto al leer, también en parejas hicieron en leer un reportaje explicandolo con los conocimientos que tenían base al reportaje  ya que terminaron  redacte un borrador del libro incluyendo información de varias fuentes  y también usando guiones para introducir discursos directos para que sea coherente  en la información  y así ellos  puedan anotar textualmente y elaborar una paráfrasis
En el ámbito de matemáticas  vimos haciendo actividades del tema de números y sistemas de numeración donde hicieron en forma grupal desafíos en el libro donde les aparceras preguntas donde en uno de esos estaba esta pregunta ¿el cero=0 en donde debe estar en la recta numérica? con eso comentamos sobre todo los conceptos aprendidos también  vimos conclusiones con respectos ala ubicación de números decimales y fraccionarios en la recta donde no aparece la ubicación del cero igual volvimos hacer en equipos de trabajo resolviendo actividades  de ubicar las fracciones puestas y decimales también trajeron caja de medicamentos,de gelatina o de diversos productos para hacer actividades tema que estamos realizando.
En el ámbito de ciencias naturales  observamos imágenes del libro para  ordenar los antecesores del caballo  y también comentamos sobre la extincios de los dinosaurios donde casi todo dieron un comentario de quien eran ellos y como se extinguieron basándonos en   tema de extinción y también  en parejas hicieron carteles de  donde explique con ilustraciones e investigación sobre la teoria de darwin  con eso reflexionaron sobre la extinción de animales  y también sobre las evoluciones.
En el ambito de historia vimocomo influyo alo largo del tiempo al ser humano  con las transformacion del emdio natural con el desarrolos de los pueblos buscando las caracteristicas  de una sociedad  en la cultura y su desarrollo economico tambein vimos algunas regiones regiones  del mundo donde se ezpezaron  a practicar  sobre la agricultura tal como fue el de mesopotamia,china,egipcia e india  que existieron con condiciones favorables  para el desarrollo  de extension de tierras fertiles y rios que proporcionaban  agua para sus cultivos,tambien hicimos actividades del libro del tema de la civilizacion alo largo de los rios y las formas del gobierno con la división social,ciencia y tecnologia y por ultimo con la religion.
En el ambito de geografia  elaboramos dibujos de lo que representa los movimientos dela rotacion de la tierra registrnado los mas importante que tiene esos movimientos  como su duracion y sus consecuencias que tiene esas dichas rotaciones también formaron equipos de trabajo organizando ujna exposicion  sobre el tema y con eso presentarlo al grupo.
En el ambito de formacion civica y etica vimos  conceptos de de palabras clves que tenia el contenido que tenia el libro con el tema vivir con forme a principios éticos  tambein resolvieron una actividad que se llama "participemos"  tambeein actividades  para que resolvieran  de la pagina 58 y 59 revisandolo en la hora de clases y corrijieron lo que no entendieron depnediendo de lo que era necesario

Bitacora de la 12 semana del 2 bimestre de sexto grado

En esta semana los estudiantes aprendieron en el ámbito de español un reportajes sobre su localidad primero identificar las características generales de los reportajes  y su función para integra información sobre un tema y también las funciones que contiene los reportajes con eso leyeron  la presentación del proyecto  de la pagina 46 del libro con eso  buscaron un reportaje en diferentes fuentes de información localizando el encabezado  y con eso hicieron equipos de trabajo y llenaron el cuadro de la pagina 50 del libro considerando el reportajes que trajeron y lo leído y también volvieron a formar otra vez equipo  para llenar el cuadro del libro  y con eso contestaron las preguntas del libro y también hicimos encuestas con respecto a un reportajes con las ideas principales 

En el ámbito de matemáticas aprendieron números y sistemas de numeración ubicando lo en fracciones y en decimales en la recta numérica en diversas situaciones donde se requieren representar medio y la unidad  que esta establecida  con eso los alumnos  entenderán sobre la equivalencia y el orden entre las expresiones fraccionarias y en decimales también vimos las covecciones que se utiliza  para representar números en la recta numérica cuando se da un punto  y también encuentren las constantes en aditiva en sucesiones ascendentes y descendentes y también vieron   las reglas de paracticar para multiplicar rápidamente por 10 por 1000 por 1000.

En el ámbito de ciencias naturales  vimos con el temas de como somos y como vivimos los seres vivos en dos partes la primera parte vimos imágenes en el libro de la pag 53 comentando que animal representa las ilustraciones  y como que cambios han sufrido  contestando que esos cambios pasaron con el paso de millones de años  también comentamos otra preguntas de ¿sucederá lo mismo  con otros animales?¿y también con el ser humano? con eso hicieron una realización una investigación  sobre los cambios en el tiempo osea la evolución y también en equipos  de trabajo contestaron las preguntas del libro de la pagina 130 donde reflexionen y argumenten.

En el ámbito de geografía vimos la tierra y su naturaleza con  lo que empezamos a observar las imágenes de la tierra en el libro de atlas  donde identificamos las principales lineas imaginarias de la tierra y con eso buscamos las características principales de cada una de ellas también ivestigaron las consecuencias de la inclinación de la tierra también identificar e investigar los que forman el hemisferio y el meridiano de grenwich  también el eje de la tierra y las translacion de los movimientos de la tierra  regitrandolo en sus cuadernos de los conceptos principales

En el ámbito de historia los estudiantes vieron como influyen en el medio natural en el desarrollo de los pueblos donde aprendieron donde se ubicaron las civilizaciones agricoas y del mediterráneo con la aplicacion de los términos de los siglos,milenios y las localizaciones geográficamente también contestaron cuestionarios del libro donde esta una linea de tiempo e identificaron donde se ubica las primeras civilizaciones también resolvieron y argumentaron  las respuestas que decían  que quienes fueron las primeras civilizaciones donde algunos contestaron que fue mesopotamia ,egipcia,india,china,griega y romana también ubicaron la temporalidad de las civilizaciones  de oriente y mediterráneo donde comentaron la duración de cada cultura.

En el ámbito de formación cívica y ética los estudiantes vieron como tomar decisiones conforme a principios éticos para un futuro mejor  con eso en equipos de 2 leyeron la historieta del libro donde comentaron las respuestas que hicieron de la pag 45 también hicieron una esquema titulado"como reaccionamos ante las emociones" también realizamos actividades y por equipos tenia que hacer una historieta del tema que les toco y con eso exponerlo en el salon de clase  donde yo revisaba de forma grupal  y corrijia lo que era necesario.

Este fue la bitácora de a semana

Bitacora de la11 semana del 1 bimestre de sexto grado

los estudiantes tuvieron evaluaciones y repaso y evaluación de portafolio de evidencia y corrección de portafolio de evidencia

Bitacora de la 10 semana del 1 bimestre de sexto grado

los estudiantes tuvieron evaluaciones y repaso y evaluación de portafolio de evidencia y corrección de portafolio de evidencia

Bitacora de la 9 semana del 1 bimestre de sexto grado

los estudiantes tuvieron evaluaciones y repaso y evaluación de portafolio de evidencia y corrección de portafolio de evidencia

Bitacora de la 8 semana del 1 bimestre de sexto grado

en esta semana los estudiantes en el ámbito de español siguieron viendo de la elaboración de un programa de radio y vieron las funciones y estructuras de los guiones de radio y también el uso de lenguajes en los programas de radio y con eso hicieron un proyecto base al tema del programa de radio pero en equipos   para hacer un programa de radio utilizando  grabadora CD etc dependiendo de lo que ellos consideren que sea útil .
En el ámbito de matemáticas los alumnos aprendieron calcular porcentaje  y resolvieron actividades de como utilizarlo y aprendiendo mas con as actividades  también aprendieron a resolver problemas  utilizando información representadas en tablas,pictogramas o gráficas de barras e identificando las medidas de tendencia central  de un conjuntos de datos.
en el ámbito de ciencias naturales  hicieron un proyecto estudiantil para el desarrollar,integrar y aplicar aprendizajes esperado y para la competencias  consistiendo en fotos o vídeos de ultrasonido de sus mama cuando estaban en proceso de gestación y expenderlo al grupo de ahí comentamos sobre los métodos anticonceptivos y formas de prevenir el embarazo también  comentamos de como seria tener un bebe a esta edad que futuro tendría  y con eso base a esto también sobre las enfermedades de transmision sexual  investigaron y con eso reflexionen que es importantes cuidarse.
en el ámbito de geografía ellos aprendieron a interpretar los planos sabiendo que es y par que sirve y también la importancia de las tecnologías aplicadas al manejo de información geográfica comentando sobre los avances tecnológicos  de la actualidad ya se una computadora,un CD,USB,cámaras fotográficas e investigando que son las fotografías satelitales  y con eso comentado que son como submarina y con eso comparándolo con  los dos  que en que se parecen y en que son diferentes.
En el ámbito de historia vimos el tema de la caza del mamut donde comentamos sobre como el territorio nacional cuenta con numerosos restos de osiles de mamut en diversos estados que eso se debio a los cambios climáticos  algunos cuerpos de aguas se convirtieron en pantanos cuando los animales llegaban para buscar agua y se quedaban atrapados  y los cazadores lo aprovechaban para cazarlos, y de ahí leímos el tema "a la caza del mamut" y subrayamos las ideas principales también vimos otro tema que se titula "el descubrimiento de Lucy" donde investigamos quien era Lucy  y haciendo una actividad que se llama investigo y valoro  y de ahí lo revisamos en el grupo para quedar en claro quien eras Lucy. 
En el ámbito de formación cívica y ética vimos las relaciones personales basadas en el respeto de la dignidad humana con ese tema realizamos actividades en el libro donde hacían cuestionarios con respecto al tema  y revisándolo en el salón de clases y de ahí redactamos el compromiso que se titula yo promuevo un trato respetuoso y equitativo  donde describíamos los compromiso personales sin importar las diferencias y con eso hacer un periódico mural
y este fue lo que paso en la semana 8

Bitacora de la 7 semana del 1 bimestre de sexto grado

En esta semana los estudiantes aprendieron o realizaron muchos aprendizajes, primero en el ámbito de español los estudiantes aprendieron a elaborar un programa de radio pero primero ellos debieron los elemento y la organización que tiene un programa de radio y le puse que investigaran sobre su cantante favorito o artista y que en equipo decidan sobre una cantante o artista y que elaboraran un guión para la radio y que platiquen  sobre lo que saben de la radio y las principales características y que registren los elementos que deben incluir un guión radiofónico y sus funciones y que identifiquen la ortografía y las puntuación en la escritura de radio.
en el ámbito de matemáticas los estudiantes aprendieron en el tema de forma espacio y medida a describir diferentes rutas de un mapa para ir de un  lugar a otra también a identificar las distancias también interpreten y utilicen las escalas gráficas de un mapa para calcular distancias reales también utilizaron una escala expresada como m;n en un mapa para que ellos puedan calcular distancias reales  y ellos hicieron calcular porcentaje explicándolo correspondientemente por cada 100,n en donde viven por eso hicieron distancia iguales que podemos observar en el libro el centro de puebla también distancias a escalas  de como se utiliza con exactitud lugares que se utilizan en  los cerros.
en el ámbito de ciencias naturales vieron  un tema titulado ¿a quien me parentesco y como constribuyo a mi salud sexual?ellos comentaron acerca de los cambios que ellos han sufrido su cuerpo desde su nacimiento hasta la fecha de hoy físico,mental y emocional también de como seria de adultos vimos las etapas de la vida  de lo que pasa en los seres humanos  ellos también dijeron de lo que heredaron de sus padre las características sus descendientes  ellos en equipo de 2  comentaron sobre su familia las reglas que hay en su casa también de sus amigos y compañeros de los que le agradan y desagradan de ellos también vieron de mantener una tener un convivencia sana con los adultos y también en ellos hicieron en grupo las etapas de la adolescencia sus cambios drásticos y físicos que sufre en el cuerpo y que digan que por que es importante y que también lo van a compartir a todo el grupo.
en el ámbito de geografía  vieron espacio geográfico y mapas donde observamos ilustraciones del libro como tales el plano de una ciudad y haciendo preguntas que si han utilizado un mapa en que momento lo usaron  y para que lo utilizaron y también realizaron actividades con el libro de atlas y también interpretaron los espacio urbanos a partir de sus elementos que conlleva.
En el ámbito de historia vieron un tema de lo que es la invención de la escritura de las primeras ciudades también vimos las características del hombre primitivo de a que se dedicaba  y la importancia  de la agricultura en el desarrollo del hombre primitivo  también en equipos sobre esta importancia que dio termino ala prehistoria y empezó la historia  también de identificar las diferentes escrituras  de las grandes civilizaciones agrícolas  también vimos sobre las formas utilizadas para registrar datos y transmitir ideas y conocimientos   y con eso concluimos que la escritura surgió con fines de utilizarlo  como la contabilidad de comerciar lo con la escrituras y de que el ser humano dejo registros que mas tarde sirvieron como fuentes para el estudio de la historia.
en el ámbito de formación cívica y ética practicamos lectura  con actividades para que ellos identifiquen los conceptos de estereotipos y definiciones de los medio de comunican y tumben hicieron en equipos  resolvieron actividades para que comenten que se puede hacer para su imagen personal  y que las relaciones no estén estereotipadas,
y esto fue todo lo que hicieron en esta semana.

Bitacora de la 6 semana del 1 bimestre de sexto grado

En esta semana los estudiantes aprendieron en el ámbito de español aprendieron a elaborar un programa de radio pero primero ellos debieron los elemento y la organización que tiene un programa de radio y le puse que investigaran sobre su cantante favorito o artista y que en equipo decidan sobre una cantante o artista y que elaboraran un guion para la radio y que platiquen  sobre lo que saben de la radio y las principales características y que registren los elementos que deben incluir un guion radiofónico y sus funciones y que identifiquen la ortografía y las puntuación en la escritura de radio.
En el ámbito de matemáticas los estudiantes aprendieron a identificar los ejes de simetría en una figura poligonal o no y también las figuras simétricas entre si mediante diferentes recursos y así los alumnos  relacionaran los conceptos de la eje de simetría con la linea que permite ver una figura y sus reflejos y también aprendan sobre la necesidad de un sistema de referencia para que puedan ubicar puntos en una figura y también que ubiquen puntos en una cuadricula y también  con base al sistema de puntos  describieron las diferentes rutas en un mapa para ir un lugar a otro e identifiquen la mas corta con su equipo que formaron ya que es muy útil para saber donde se encuentra ese territorio.
En el ámbito de ciencias naturales los alumnos tomaran conciencia y advertencias de cual es el sistema que se encarga del cuidado de la salud y con eso ellos en equipos de 2 entraran a esta pagina http://www.tu.tv/vídeos/sistema-inmunologico . para que ellos rescaten ideas principales y en el salón contesten la pagina 57 del libro y que reflexionen y registren conclusiones y que analicen sobre el organismo, la higiene y el cuidado general para mantenerse sanos.
En el ámbito de geografía los estudiantes aprendieron lo que es la escala lo que para que sirve y para que ,nos puede servir y también vimos  algunas características de  nuestra localidad con base ala escala y de ahí en la clase formaron en equipo de trabajo que contestaran lo del libro y que comparemos respuestas de todos y analicemos y corrijamos lo necesario.
En el ámbito de historia aprendieron  de como fue el paso del nomadismo al sedentarismo y de como fue el avance y el desarrollo del pensamiento para que ellos puedan fabricar de herramientas y también vieron sobre las rutas que hicieron en la población de los continentes y que ellos sepan que el continente americano  fue el ultimo en ser poblado también vieron de los primeros asentamientos de agrícolas en la agricultura y como fue el desarrollo de construir campos de cultivos y mas cosas etc.
En el ámbito de cívica y ética los estudiantes estuvieron  del tema de la niñez ala adolescencia es por eso que investigaran y consultaran fuentes de información para tomar decisiones responsables  también  hicieron una lista de las consecuencias que se toma en la adolescencia.
eso fue todo lo que paso en la semana 6

Bitacora de la 5 semana del 1 bimestre de sexto grado

En esta semana los estudiantes aprendieron a como escribir biografías y autobiografías pero primero tuvieron que distinguir cual es la biografía y autobiografía y que ellos identifiquen los pronombres de primera persona y de tercera persona incluso también hicieron en sus cuadernos unas listas de las preguntas que le puedan ayudar para hacer una biografía y como es su estructura con un inicio,desarrollo y final, para que ellos puedan entrevista y obtener información ya sea para un compañero o para una persona que desee entrevistar.
En el ámbito de matemáticas los estudiantes hicieron problemas multiplicativos con valores fraccionarios, como la clase pasada pero con fracciones y decimales con procedimientos no formales ya que ellos tienen la capacidad de resolver problemas multiplicativos entre dos fracciones con procedimientos formales y también decimales por eso le puse  ejercicios para que ellos lo practiquen y lo refuercen.
En el ámbito de ciencias naturales los estudiantes siguieron viendo sobre el tema de como mantener la salud y así que cada alumno hizo una lista de las enfermedades que les a dado y cuales fueron las cuss de estas y que ellos dieran una opinión de lo que se debería evitar para que no se vuelvan a enfermar y con eso hablamos del órgano que controla todo el cuerpo humano y también de lo que sucede es por eso que hicieron un cuadro sinoptico con la información del tema y que ellos puedan reflexionar  sobre el cuidado que deben tener para mantener el cuerpo sano.
En el ámbito de geografía los estudiantes aprendieron sobre los espacio geográficos y mapas y es por eso que ellos identificaran su ciudad en donde viven,su municipio,su estado,su país y de ahí con su atlas deberían ubicar  en el mapa  donde viven y por ultimo su continente y en binas ellos deberán argumentar ¿que dificultades tendrían para ubicar su municipio en ese mapa y por que?.
En el ámbito de historia los estudiantes  aprendieron sobre las sociedades urbanas y que sepan la evolución del ser humanos con la relación con la naturaleza durante la prehistoria y que ellos comenten el clase sobre los objetos que utilizaron el hombre primitivo y de que manera lo hacían y de que estaban hecho y que tipos de materiales usaban.
En el ámbito de formación de cívica y ética aprendieron a decidir sobre si mismos y que comenten y analicen la historia de la pagina 30 y 31 en el salón y que elaboren  listas sobre las decisiones que tiene que tomar durante las adolescencia y que con esas actividades subrayen las ideas principales.
y eso fue lo que paso durante la semana 5

Bitacora de la 4 semana del 1 bimestre de sexto grado

en esta semana los estudiantes  en el ámbito de español  deben saber de los acentos  para distinguir palabras que ponen en preguntas y también el uso de acentos diacriticos y en equipos elaboraran preguntas con signos de interrogación y exclamación al principio y al final con el uso de acentos en las preguntas que elaboraron. En el ámbito de matemáticas los estudiantes desechen el criterio de mayor números de cifras decimales y que ellos encuentren después del punto los números decimales y que indique hasta donde llega la parte entera de la cantidad y también que resuelvan problemas con números fraccionarios que tienen de diferente denominador de mayor(>) menor(<) o de igual (=)y aprendieron a sumar,restar y multiplicar con fracciones para que ellos distinga y sepan como se resuelve
en el ámbito de ciencias naturales hicieron lluvias de ideas que debe tener o incluir un estilo de vida saludable así elaborando lista de una dieta correcta,el consumo de agua y de actividad física y también hicieron otra lista de factores que impida una vida saludable de manera que ellos lo identifiquen y que pueda reducir esos factores  para que tomen decisiones de manera personal y libre pero con responsabilidad para practicar esos habito orientado a una vida saludable.
en el ámbito de geografía los estudiantes deben recordar y ubicar cada uno de los continentes y que ellos investiguen  las regiones en que se divide en el mundo y que ellos sepan las regiones culturales
mas importantes del mundo con su libro de atlas.
en el ámbito de ellos utilizaran un planisferio para identificar el origen del mundo y las rutas de poblamientos del mundo pero solo basándonos del continente de américa y que ellos realicen e investiguen las escrituras donde marco el termino de la prehistoria hasta a partir del ser humano.
en el ámbito de formación cívica y ética que conozcan los derechos de la salud que ellos tienen y también hicieron un cartel de no mas ala violencia contra las mujeres y donde lo ilustraron y lo expusieron ante la clase y esto fue todo de la semana 4

Bitacora de la 3 semana del 1 bimestre de sexto grado

en esta semana los estudiantes de sexto grado presentaron exámenes de todas las materias y con ayuda de cuestionarios y guías de estudios y dándoles anotaciones de lo que va a venir  de cada uno de las materias ya de ahí ya que terminaron el ciclo de exámenes. en el ámbito de matemáticas los estudiantes aprendieran a ordenar y comparar  numero de mas de 6 cifras sin que se rebasen y también con las fracciones  y también con las decimales ya que así ellos tendrán la habilidad de comparar y ordenar con los números decimales también  en el ámbito de ciencias naturales  los alumnos van saber como mantener su salud para tener una vida saludable y entre todos conclusionaremos de los bebidas que tomamos y su cantidad de calorías es por eso que los alumnos  harán equipos para hacer una maqueta o un cartel de la jarra del buen comer y lo expondrán a todos su compañeros para que tomen conciencia del consumo de las bebidas que toman.en el ámbito de geografía los estudiantes sabrán los continentes del mundo y sus elementos naturales y culturales de cada continente y también ellos comenten sobre las regiones de cada uno para que ellos puedan saber las plantas,animales,las formas de vestir,y sus maneras de costumbres ya que ellos deben saber los diferentes representaciones de continentes del mundo. también en el ámbito de historia sobre los primeros seres humanos de la prehistoria con la aparición de los hominidos y como fue su evolución hasta llegar con el homosapiens y así identificar la duracion de sus periodos de cada uno  y como fue su poblamiento en los continentes y de sus sedentarizacion aplicando los términos de los siglos ,milenio s y de a.c y d.c .en el ámbito de formación cívica y ética sobre la niñes y la adolescencia con el crecimiento y el desarrollo con el tema de los cambios físicos y emocionales de la pubertad tomando notas en su libreta y también con curso interactivo con el tema "por que me quiero,me cuido y me protejo". en el ámbito de formación artistica con la lección comencemos el año ellos harán actividades que hayan realizado a lo largo de la escuela primaria de lo que les gusto y con esto concluye de todas las actividades que se realizo en la semana 3